4月25日至28日，江苏省中小学心理健康教育研讨会在苏州召开。会议由南京大学出版社、北京师范大学出版社主办，江苏省社会心理学学会协办，来自徐州、苏州、南通、连云港、淮安、扬州、镇江、泰州、宿迁等九个大市的教研员、中小学一线教师参加了本次研讨会。
江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主任董洪亮，苏州市教育科学研究院党委书记、院长丁杰，苏州高新区教育局副局长陆纯，南京大学教授、江苏省社会心理学学会理事长桑志芹，华中师范大学教授江光荣，西南民族大学教授陈秋燕，南京大学出版社副社长吴鹏程等出席了开幕仪式。南京大学出版社总编辑石磊主持了开幕式。
开幕式上，丁杰院长首先致辞。丁院长介绍了苏州近年来在推荐中小学生心理健康教育发展方面做出的努力、取得的成绩，同时强调，这项工作仍有需要进一步优化、深化、细化的地方。本次研讨会在苏州举办，不仅肯定了苏州近年来在心理健康教育领域取得的成果，也为日后的相关工作开展提供可贵机遇。
桑志芹教授接下来致辞。作为江苏省社会心理学学会理事和南大版《心理健康》教材执行主编，桑志芹教授一直致力于推动江苏省中小学心理健康教育的发展。本次研讨会在江苏省社会心理学与南京大学出版社的共同推进下，基于对全省中小学心理健康教学的了解，充分听取一线教师的需求，邀请华中师大江光荣教授、北师大伍新春教授、西南民族大学陈秋燕教授等学者授课，希望与会者相互学习、交流，真正把江苏省中小学心理健康教育工作落到实处。
之后，董洪亮主任讲话。董主任表示，很高兴看到江苏的中小学心理健康教育已经初具规模，心理健康教育事业的发展，有赖于建立一支高质量的教师队伍，希望江苏能够在此方面走出一条自己的路。研讨会的举办提供一个契机，关注课堂教育，关注教师成长，高等院校心理专业力量的加入，也会进一步推动中小学心理健康教育事业的发展。董主任肯定了南京大学出版社和社会心理学学会在研讨会举办乃至江苏省中小学心理健康教育发展事业中起到的作用，表达了对这项事业未来发展的期待。
开幕式最后，石磊总编辑介绍了本次研讨会日程安排，祝愿参与本次会议的各位老师都能够享受其中、有所收获。
开幕式结束后，由华中师大江光荣教授、北师大伍新春教授分别带来两场讲座。
江光荣教授的讲座以“班级为本的心理健康教育”为题，系统阐述了“班级为本”模式的核心构想、提出的基础、实现策略和干预实证研究及未来研究方向。他首先介绍了当前我国中小学心理健康教育的基本情况，提出“中小学是学生心理健康教育的主阵地，学生心理健康教育是提升中小学生心理健康水平最为重要的手段”，班级为本的学生心理健康教育模式的核心构想，就是充分调动并协调学校各种资源，以班级环境建设为核心，形成一种整体性的心理健康教育和陶冶的环境，促进学生成长和发展。在实施这一构想的过程中，班级环境和班主任的培养尤其重要。
伍新春教授的讲座以“共情陪伴与儿童心理健康促进”为主题，分别讲述关注儿童心理健康的必要性与紧迫性（必需）、促进儿童心理健康要求做到共情陪伴（态度）、共情陪伴的游戏化与生活化课程分享（方法），同时，伍教授引入自己与孩子互动的案例，进一步阐释如何做到共情陪伴，促进孩子健康成长。
26日上午，在苏州科技城实验小学科业校区和高新区实验初中马运路校区分别进行中小学示范课展示。示范课采用同课异构的形式，同一节课分别由两位教师现场上课。
小学低年级学段由夏徐书、梁家慧两位老师分别上南大版《心理健康》教材三年级第九课《失败了，我不怕》，由宿迁市心理健康教研员管叶青主持，西南民族大学陈秋燕教授、苏州科技城实验小学校教育集团党委书记徐瑛点评。
小学高年级学段由刘莉、赵欣怡两位老师上教材五年级第十二课《科学用脑》，由徐州市心理健康教研员杨波主持，桑志芹教授、苏州市心理健康教研员王颖点评。
初中学段由何慧颖、殷人和两位老师上教材八年级第十课《生命的脆弱与坚强》，由高新区实验初中马运路校区王闯老师主持，南京外国语学校心理健康教师吴蓉和南通市心理健康教研员符小斌点评。
六位老师带来了精彩纷呈的课堂展示，点评专家对老师们的课堂效果表达了肯定，从课堂教学、专业素养提升等角度提出自己的看法，现场观摩的教师们获益匪浅。
26日下午，由西南民族大学陈秋燕教授、苏州大学心理人工智能协同创新中心王尔东主任、苏州大学王平副教授分别带来“工作坊1：当事人中心个别咨询的技术及应用”“工作坊2：空椅子技术在个别咨询中的应用”“工作坊3：中小学场域下的心理辅导”，与会教师选择自己感兴趣的工作坊参加，享受一场技术和学术的盛宴。
工作坊结束后，由桑志芹教授和王尔东教授带来“觉察能力培养：大团体应用”，与会教师共同参与，在两位教授的引导下，深度体验大团体和自我觉察。
与会教师表示，参加本次研讨会，不仅了解了心理学界学术前沿的信息，体验咨询中使用的技术，也观摩了优秀的示范课，对之后的课堂教学、专业积累都有重要帮助。教师们肯定了会务组为本次会议成功举办付出的辛苦，对能够有这样的机会深入学习表示感谢。
南京大学出版社一直致力于为江苏省中小心理健康教育的发展尽一份力量，更新、完善《心理健康》教材，同时建设配套的电子资源，方便中小学教师授课。我们期待，江苏省的中小学心理健康教育能够拥有越来越好的明天。
文 |王静
